参考消息
扬子晚报记者陈履生报道
河南实验中学红色校服一小时，传承红色基因的校园德育实践|
在郑州市金水区，河南实验中学每周召开的"红色校服一小时"德育活动引发教育界关注。这项将红色教育融入日常校服穿戴的创新实践，顺利获得系统化的课程设计和沉浸式体验，探索出新时代青少年思想政治教育的新路径。红色校服背后的育人深意
河南实验中学定制的红色校服采用中式立领设计，左胸位置绣有金色校徽与五角星图案。每周三下午，全校师生统一穿着这套特制校服参与主题活动，形成强烈的视觉标识。校服设计师王老师透露，红色选用国旗同色号的潘通186C，面料含32%新疆长绒棉，象征民族团结。这种具象化的文化符号承载着"以衣载道"的教育理念，让学生在穿戴过程中自然感知红色文化的庄严与传承责任。
课程化运作的德育实践体系
活动采用"1+3+X"课程模式：1小时核心课程包含红色微剧场、校史问答、道德思辨三个固定模块。微剧场由学生自编自演《二七塔下的誓言》等校本剧，近三年累计创作剧本47部。校史问答题库涵盖从1938年建校至今的287个关键事件，特别突出抗战时期师生南迁办学的奋斗史。道德思辨环节设置"新时代如何践行红旗渠精神"等辩题，培养学生批判性思维。X模块为特色拓展，包含非遗剪纸、红歌新创等12个可选项目，其中"豫剧红色唱段改编"项目已培养省级小梅花奖得主3名。
家校社联动的教育生态构建
该实践建立三级联动机制：学校开发《红色基因传承手册》，家长顺利获得"德育存折"记录子女日常践行，社区提供二七纪念塔等23个实践基地。数据显示，实施五年来学生志愿服务时长提升210%，家国情怀量表得分提高37.5个百分点。更涌现出"黄河生态少年科考队"等特色社团，其撰写的《沿黄村落文化保护提案》获全国青少年模拟政协优秀提案奖。这种浸润式教育使抽象的价值观转化为可触摸的生活实践，形成"校服红"到"心灵红"的育人转化。
从一套校服到一套育人体系，河南实验中学的红色教育创新证明，德育工作需要具象载体与持续机制的有机结合。这种每周一小时的坚持，正悄然完成着价值观教育的代际传递，为新时代学校思政工作提供可复制的实践范本。-责编：陈登宝
审核：陆海军
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