新民晚报
看看新闻网网记者阿罗报道
诵读完一节课英语教程，让知识融入声音之中|
上课诵读完一节课英语可不是一件轻松的事，需要诸多技巧和准备。这份教程将详细介绍从前期准备到实际诵读过程中的各个要点，帮助你顺利完成诵读完一节课英语的任务。分析英语文本内容
要诵读完一节课英语，要对当天老师安排的文本有深入的分析。仔细阅读文章，明确其主题结构，找出重点词汇、短语和句子。这不仅可以让你对要诵读的内容心中有数，更能理解如何在诵读时顺利获得语调、语速的变化来准确传达文章的含义。一些描述性的段落，可以用较为舒缓、生动的语调来进行诵读，而呈现观点的语句则可适当加重语气。将词汇按照读音规则进行标记，确保能够读准每一个单词，遇到不认识或读音不确定的单词，及时查阅字典并实行记录。像那些发音容易混淆的词汇，如“through”和“thorough”，更要着重区分。注意句子的语法结构，分析句子成分对把握诵读的节奏很有帮助。对于较长且复杂的句子，要合理划分意群，这样在诵读时就能更自然地停顿，使表达更清晰顺畅。
实行诵读前准备
充分的准备是成功的一半。选择一个安静舒适、没有干扰的环境来进行诵读练习是至关重要的。因为安静的环境能让你更专注地投入到诵读中，避免外界因素分散注意力。调整好自己的状态，保持良好的精神面貌。可以先进行一些简单的热身活动，深呼吸，放松口腔、喉部等部位的肌肉，这样能使发声更自然、流畅。为了提升诵读效果，可以提前准备一个小镜子，观察自己诵读时的口型、面部表情。正确的口型有助于清晰发音，如发“o”音时，要注意嘴唇的圆度。表情也能辅助表达情感，如果是欢快的文章，表情可以适当活泼一些；若是悲伤的内容，神态要相应凝重。
注意诵读技巧及过程把控
开始诵读时，要根据文章的内容和情感基调来调整语速。比如介绍故事背景性语句可稍慢，以引起听众注意；描述激烈情节或紧张氛围的部分，则可适当加快语速。顺利获得重音突出文章重点内容，让重要信息更易被听众捕捉。像重要的名词、动词、形容词等通常都要重读，如描述美丽景色的文章中，“beautiful”“gorgeous”等词汇就可以重读来强调景色的美。语调的抑扬顿挫能为诵读增添丰富性。在问句结尾上扬语调，在陈述句结尾可适当下降语调。根据文章的情节开展来调整情感表达。遇到开心的情节，用欢快的语气；遇到悲伤的部分，声音要低沉缓慢、带有忧伤情绪。同时要注意把握好时间，确保在一节课的规定时间内完整且高质量地完成诵读。合理分配每一段落、每一部分的诵读时长，快要接近时间限制时，也要保持稳定的节奏和质量，避免仓促收尾影响整体效果。 这份“诵读完一节课英语教程”涵盖了从充分准备到掌握诵读技巧、把控诵读过程等诸多要点。顺利获得对这些方面的深入学习和实践，希望大家能够有信心且圆满地完成在课堂上诵读完一节课英语的任务，展现自己出色的英语诵读能力。 -
责编：陈屿
审核：阳娜
责编：陈绮明
